Langues de Guyane
Les langues parlées en Guyane portent des histoires, des mémoires, des savoirs et des liens sociaux. Elles doivent être reconnues, valorisées et transmises.
Voir Éducation
Culture
Faire vivre les langues, les mémoires et la création guyanaise.
Pour le MDES, la culture est une force politique. Elle permet au peuple guyanais de se reconnaître, de transmettre son histoire, de valoriser ses langues, de créer librement et de construire une conscience collective.
Transmission culturelle
Un peuple qui perd sa mémoire perd une part de sa liberté.
La culture ne doit pas être considérée comme un simple divertissement. Elle porte les langues, les récits, les savoirs, les pratiques populaires, les mémoires de lutte, les formes de création et les manières d’habiter le territoire.
Pour le MDES, une Guyane souveraine doit être capable de reconnaître ses cultures, de soutenir ses créateurs, de transmettre son histoire, de protéger ses patrimoines et de permettre à chaque génération de s’inscrire dans une continuité vivante.
Retour au projet de sociétéNos priorités culturelles
- Reconnaître les langues et cultures de Guyane.
- Transmettre l’histoire et les mémoires populaires.
- Soutenir la création artistique guyanaise.
- Valoriser les archives, récits et savoirs locaux.
- Faire de la culture un pilier de l’émancipation.
Axes de travail
Langues, mémoire, création, transmission.
La politique culturelle que défend le MDES doit partir du pays réel : ses peuples, ses communes, ses langues, ses quartiers, ses fleuves, ses artistes, ses anciens, ses jeunes et ses luttes.
Mémoires et patrimoines
Les mémoires de l’esclavage, du marronnage, des peuples autochtones, des migrations, des luttes sociales et politiques doivent être conservées et transmises.
Voir Nos luttesCréation artistique
Musique, danse, théâtre, littérature, audiovisuel, arts visuels, artisanat, oralité et formes contemporaines doivent être soutenus comme des expressions de la vie du pays.
Voir Espace médiaCulture populaire
La culture populaire, les fêtes, les pratiques familiales, les savoirs culinaires, les récits, les musiques et les formes de solidarité constituent une richesse politique et sociale.
Lire Identité guyanaise
Éducation culturelle
L’école doit transmettre les cultures et les mémoires du pays.
Une politique culturelle ne peut pas être séparée de l’éducation. Les jeunes doivent connaître l’histoire de la Guyane, ses langues, ses peuples, ses artistes, ses luttes, ses territoires et ses formes de création.
Transmettre les grandes mémoires du pays
L’histoire de la Guyane doit être enseignée dans toute sa complexité : peuples autochtones, colonisation, esclavage, marronnage, migrations, luttes sociales, combats politiques et construction collective.
Donner une place aux langues du territoire
Les langues doivent être considérées comme des outils de transmission, d’apprentissage, de confiance et de reconnaissance, et non comme des obstacles.
Former aux métiers culturels
La Guyane doit former des artistes, techniciens, producteurs, journalistes, archivistes, médiateurs culturels, auteurs, réalisateurs et acteurs de la transmission.
Permettre aux jeunes de créer depuis leur pays
Les jeunes doivent pouvoir raconter la Guyane avec leurs propres mots, leurs images, leurs sons, leurs langues et leurs formes artistiques.
Décolonisation culturelle
Décoloniser, c’est aussi reprendre le contrôle du récit.
La domination coloniale ne passe pas seulement par les institutions. Elle passe aussi par les récits, les représentations, les programmes scolaires, les médias, les symboles et la manière dont un peuple apprend à se voir lui-même.
Dire la Guyane depuis la Guyane
La Guyane doit pouvoir produire ses propres récits, ses propres images, ses propres analyses et ses propres références culturelles.
Lire Décolonisation & indépendanceReconnaître les luttes et résistances
Les résistances, mobilisations, figures populaires, événements marquants et archives militantes doivent être conservés et transmis.
Explorer Nos luttesFaire vivre une parole politique guyanaise
Rot Kozé, les textes fondateurs, les communiqués, les vidéos et les archives doivent permettre de transmettre une parole politique enracinée.
Lire Rot Kozé
Projet culturel
Une politique culturelle doit être organisée et financée.
Soutenir la culture suppose des lieux, des formations, des archives, des financements, des médias, des festivals, des bibliothèques, des espaces de création et des politiques publiques adaptées aux réalités guyanaises.
Conserver la mémoire politique et populaire
Les archives militantes, photographiques, audiovisuelles, sonores et écrites doivent être classées, protégées et rendues accessibles.
Voir les textes fondateursSoutenir les artistes et acteurs culturels
La culture guyanaise doit être soutenue par des politiques de formation, de diffusion, de production et de reconnaissance des artistes du pays.
Voir Espace média
Émancipation
La dignité culturelle est une dimension de la justice sociale.
Un peuple privé de reconnaissance culturelle est un peuple fragilisé. L’émancipation sociale passe aussi par la fierté, la transmission, la création, la reconnaissance des langues et la capacité à se voir dans l’espace public.
Reconnaître la valeur des cultures du pays
Les cultures guyanaises doivent être reconnues comme des forces de transmission, de cohésion, de créativité et de construction collective.
Lire Émancipation socialeConstruire une conscience guyanaise ouverte
L’identité culturelle défendue par le MDES n’est pas fermée. Elle reconnaît la diversité du peuple guyanais et cherche à construire un avenir commun.
Lire Identité guyanaise
Transmettre pour libérer
La culture est une mémoire, une force et une promesse d’avenir.
Rejoindre le MDES, c’est participer à la construction d’une Guyane consciente de son histoire, fière de ses cultures et capable de transmettre sa parole.
Rejoindre le MDES