Les langues
Les langues parlées en Guyane portent des mémoires, des savoirs, des visions du monde et des liens sociaux. Elles doivent être reconnues comme des richesses du pays.
Voir l’éducation
Identité guyanaise
Reconnaître le peuple guyanais dans toute sa diversité.
Pour le MDES, l’identité guyanaise n’est pas une identité fermée. Elle est le fruit d’une histoire, de peuples, de langues, de cultures, de mémoires, de luttes et de réalités partagées sur un même territoire.
Reconnaissance
Un peuple ne peut se construire dans l’effacement de lui-même.
L’identité guyanaise doit être reconnue, transmise et assumée. Elle ne peut pas être réduite à une simple addition de communautés, ni dissoute dans une assimilation qui efface les langues, les mémoires, les cultures, les savoirs et les expériences historiques du pays.
Pour le MDES, construire une Guyane souveraine suppose de reconnaître celles et ceux qui composent le peuple guyanais : peuples autochtones, Bushinengé, Créoles, Hmongs, Brésiliens, Haïtiens, Surinamiens, Saint-Luciens, Dominicains, Métropolitains installés, populations immigrées et toutes les composantes qui participent à la vie du pays.
Retour à Notre combatNotre approche
- Reconnaître la diversité réelle de la Guyane.
- Transmettre les langues, les cultures et les mémoires.
- Refuser l’assimilation et l’effacement.
- Construire une conscience collective guyanaise.
- Faire de l’identité une force politique et sociale.
Comprendre
Les dimensions de l’identité guyanaise.
L’identité guyanaise se construit dans la relation entre territoire, langues, cultures, mémoires, luttes, histoire commune et projet politique.
Les cultures
Musiques, récits, spiritualités, pratiques populaires, savoirs artisanaux, cuisines, fêtes, arts et formes de vie constituent une part essentielle de l’identité guyanaise.
Voir la cultureLes mémoires
L’esclavage, le marronnage, les résistances autochtones, les migrations, les luttes sociales et les combats politiques doivent être transmis pour comprendre le pays.
Explorer nos luttesLe territoire
Fleuves, forêt, littoral, communes, villages, quartiers et bassins de vie façonnent les manières d’habiter, de produire, de transmettre et de penser la Guyane.
Voir le projet de société
Transmission
L’école doit transmettre la Guyane.
Une école qui ignore le pays ne peut pas former pleinement les enfants du pays. Pour le MDES, l’éducation doit permettre aux jeunes de connaître leur histoire, leur environnement, leurs langues, leurs cultures, leurs luttes et leur place dans le monde.
Connaître l’histoire du pays
Les élèves doivent apprendre l’histoire de la Guyane, des peuples qui l’habitent, des résistances, des luttes sociales et des grandes étapes de sa construction politique.
Reconnaître les langues de Guyane
Les langues du pays doivent être valorisées dans l’école, les médias, la culture et les politiques publiques afin de lutter contre l’effacement culturel.
Apprendre à partir du territoire
L’environnement guyanais, les fleuves, la forêt, les communes, les savoirs locaux et les réalités sociales doivent nourrir les apprentissages.
Former des citoyens responsables
Transmettre l’identité guyanaise, ce n’est pas enfermer les jeunes. C’est leur donner des racines solides pour agir dans leur pays et s’ouvrir au monde.
Décolonisation culturelle
Décoloniser, c’est aussi retrouver le droit de se nommer.
La décolonisation ne concerne pas seulement les institutions. Elle concerne aussi les représentations, les récits, les symboles, les langues, les programmes scolaires, les médias, les espaces publics et la manière dont un peuple se pense lui-même.
Refuser l’effacement
L’assimilation produit une perte de mémoire, une perte de confiance et une perte de capacité collective à penser l’avenir depuis la Guyane.
Voir notre vision culturelleNommer le peuple guyanais
Reconnaître le peuple guyanais, c’est reconnaître une communauté politique capable de décider, de construire et d’assumer un destin commun.
Lire Décolonisation & indépendanceRelier identité et dignité
La dignité sociale passe aussi par la reconnaissance de la valeur des cultures, des langues, des savoirs et des expériences vécues par les populations de Guyane.
Lire Émancipation sociale
Projet culturel
Faire de l’identité guyanaise une force d’avenir.
L’identité guyanaise doit nourrir un projet collectif : création artistique, éducation, médias, patrimoine, recherche, transmission intergénérationnelle, reconnaissance des savoirs populaires et construction d’une conscience nationale.
Langues, mémoire et création
Le projet culturel doit valoriser les langues, les artistes, les traditions, les archives, les récits et les formes contemporaines d’expression guyanaise.
Voir la page CultureTransmettre aux nouvelles générations
L’école, les familles, les associations, les médias et les sections militantes doivent contribuer à transmettre l’histoire et les repères du pays.
Voir la page Éducation
Transmettre
Un peuple qui se connaît peut mieux construire son avenir.
Rejoindre le MDES, c’est participer à la transmission d’une conscience guyanaise, ouverte, populaire, enracinée et tournée vers la souveraineté.
Rejoindre le MDES